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锐捷发布新一代智慧教室解决方案 支撑教学模式变革

4月2日,锐捷网络正式推出了直击教学应用痛点的锐捷智慧教室方案,吸收了高教与普教课堂的常态化授课需求,并且依托场景变化推出了针对高教、普教特点的两大解决方案,以“极简应用+丰富功能”全面支撑课堂教学模式新变革。

锐捷网络智慧教室事业部总经理蒙亮表示:“信息化2.0更侧重‘融合及实际使用,注重价值与效果。’教学应用如何与教学深度融合,并且又能简单易用恰到好处,将是学校和教育信息化企业面临的共同挑战。好的教育信息化产品,不仅是教师教学的辅助工具,更是一堂好课的重要组成部分,能真正解决学校和老师的痛点,并且要有深度贴合教学法的功能和简化便捷的操作,满足使用者多样化的需求。”

锐捷的智慧教室方案旨在培养学生的创造性思维和创新能力、解决真实问题的能力、团队合作与协作的能力,推动新型智慧学习空间建设,打造以学生为中心的新型教学模式。同时,锐捷更根据高教与普教当中的课堂教学场景变化,分别推出了量身定制的个性化解决方案。

为了培养面向未来的创新性人才,新的高等教育教学模式需要新的学习环境来支撑。对此,锐捷智慧教室基于建构主义理论,以PST框架(Pedagogy-Space-Technology “教学法—空间—技术”)为设计理念,创新地提出5C (建构、交流、联结、协作、创造)学习环境,实现学习空间、信息技术与教育教学的深度融合,支撑教学法的创新。

锐捷高教智慧教室方案具备了新型学习空间设计、全场景教学应用、极简IT环境等一系列有别于市场其它产品的优势特点。从空间变化上,更适配多种创新教学模式,不仅支持正式学习空间,还可以分布在图书馆、教学楼走廊等自主学习区域,让课堂空间真正可以实现“随需而变、即来即用”。此外,为了实现常态化教学支撑,整体方案采用了极简架构,通过一键控制的功能,让老师可以轻松使用协作、互动、展示和物联网设备的基础环境。

同时,锐捷智慧教室的互动教学系统以课程为中心,采用无流程、社交化设计,支持TBL(小组合作学习)、PBL(项目式学习)、探究式学习和混合式学习等多种教学模式,联通师生,打通课前课中课后,帮助师生提升课堂教学效率及效果。

普教版智慧课堂方案围绕小组合作学习的全流程进行了设计,以“爱课堂”为平台,将瓷砖胶极简应用、师生互动、生生互动贯穿“课前、课中、课后”全流程。课堂上,老师以锐捷的“爱课堂互动教学系统”为核心,配合学生反馈器的使用,能够实现简单、实用的课堂即时互动教学及反馈。同时,系统还可以将课堂生成的互动数据,自动、完整地记录在课堂报告中,作为学情分析的数据来源和积累,为学生的持续发展、课堂的持续优化提供强大推力。

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